POEI Titre à Finalité Professionnelle Commis de cuisine - Mention Sport & Performance
Se préparer au Titre à Finalité Professionnelle Commis de cuisine – mention sport & performance
Lieu : Paris
Dates : du 25/06/2026 au 13/10/2026
Date de mise à jour : 17/03/2026
Programme
de la formation
A la fin de ce Sas préparatoire vous serez capable :
- De vous projeter dans le métier de conducteur.trice de bus
- De passer l’épreuve de la Mise en situation professionnelle par le sport
- De passer l’entretien de recrutement
- De mettre en œuvre les bonnes pratiques d’hygiène sportive afin d’être plus performant dans le cadre de votre profession
À la fin de cette préparation vous serez capable :
- De maîtriser les techniques de cuisine et les appliquer dans leur établissement selon les cartes élaborées et les exigences de la
structure - D’évoluer en toute sécurité, pour eux et leurs clients, dans les cuisines des établissements employeurs
- D’identifier et comprendre l’importance des Soft Skills et les appliquer dans le cadre de leur pratique professionnelle
- De posséder la condition physique nécessaire pour répondre aux attentes de l’entreprise et aux exigences du métier
- De créer un véritable plan d’action développement durable pour les CHR
- De mettre en place une démarche éco-citoyenne au sein de leur établissement
- De limiter le gaspillage et la consommation inutile
1 : Module de Sécurisation du dispositif de formation – 7 heures
– Accueil des participants et présentation du cadre de la formation
– Présentation des objectifs pédagogiques et du parcours vers les métiers de la prévention et de la sécurité
– Présentation de l’environnement professionnel : missions, contraintes, responsabilités
– Participation de professionnels du secteur de la sécurité
– Présentation des règles de fonctionnement et du cadre collectif
– Bilan de fin de formation et remise des attestations
– Formalités administratives
2: Coaching Fonctionnel : Intelligence Comportementale et Performance Physique – 110 heures
Objectifs comportementaux & socio-professionnels
– Renforcer la confiance en soi, la persévérance face aux tâches répétitives et la gestion du stress en environnement de travail
contraint (horaires décalés, cadences)
– Développer la communication avec les équipes, l’esprit de brigade et la capacité à s’organiser sur son poste.
– Identifier les Soft Skills mobilisés (rigueur, discrétion, autonomie, sens du service) et les relier aux attentes l’entreprise
recruteuse.
– Valoriser les comportements professionnels positifs via EvaCops : ponctualité, fiabilité, respect des protocoles.Objectifs santé & bien-être
– Renforcer la conscience corporelle et adopter les bonnes postures de travail spécifiques aux gestes métier.
– Réduire la fatigue musculaire chronique liée aux efforts répétitifs et améliorer l’énergie disponible sur une journée de travail.
– Comprendre les bases d’une hygiène de vie physique compatible avec des horaires atypiques (nuit, matin tôt, week-end).Objectifs d’autonomie dans la pratique
– Apprendre à identifier ses limites physiques et à adapter son rythme de travail pour tenir sur la durée d’une prestation ou
d’une semaine.
– Être capable de réaliser en autonomie des exercices de compensation et d’étirement ciblés sur les zones sollicitées par le
métier (dos, épaules, poignets, membres inférieurs).
– Devenir autonome dans la gestion de l’échauffement avant prise de poste et de la récupération en fin de vacation.
– Développer une routine personnelle d’entretien physique utile à la prévention de l’absentéisme et à la longévité
professionnelle.Objectifs physiques
– Améliorer l’endurance de posture, la force fonctionnelle des membres supérieurs et inférieurs, et la mobilité articulaire
indispensables aux gestes du quotidien professionnel.
– Développer une meilleure gestion de l’effort sur la durée d’une prestation et réduire la dette de fatigue accumulée.
– Renforcer les capacités physiques directement utiles aux exigences du poste.
3: Savoir adapter ses qualités personnelles et comportementales au sein d’un environnement professionnel – 28 heures
– Identifier les comportements attendus dans les métiers de la prévention et de la sécurité.
– Développer une posture professionnelle adaptée face au public.
– Comprendre l’importance de la communication non verbale et de l’attitude corporelle.
– Apprendre à gérer les interactions avec différents publics (usagers, collègues, hiérarchie).
– Développer les compétences relationnelles nécessaires à la gestion de situations sensibles.
– Travailler l’expression orale et la prise de parole dans un cadre professionnel.
– Comprendre l’impact de son image professionnelle et de son comportement sur la représentation de l’entreprise.
– Sensibilisation à l’usage responsable des réseaux sociaux.
4 : Être sensibilisé aux troubles musculo-squelettiques – 14 heures
– Acquérir des notions de physiologie et d’anatomie
– Être sensibilisé aux risques spécifiques des activités professionnelles
– Identifier et appliquer les gestes et postures pour atténuer ou faire disparaitre les maux
– Maîtriser les gestes de récupérations actives et les étirements (savoir quand s’étirer pour lutter contre les idées reçues)
5 : Apprendre à gérer les manisfestations du stress – 10 heures
– Identifier les manifestations physiques et émotionnelles du stress.
– Développer des techniques de gestion du stress en situation professionnelle.
– Apprendre à garder son sang-froid dans des situations conflictuelles.
– Renforcer la capacité de concentration et d’analyse rapide.
– Développer la confiance en soi et la capacité à prendre des décisions.
7 : Apprendre à gérer les conflits – 7 heures
– Optimiser la gestion du mode cognitif, des réflexes, des automatismes physiques, des automatismes de pensées, des
automatismes d’adaptation du stress, des automatismes émotionnels
– Comprendre la dynamique individuelle et de groupe, la communication positive
8 : Être sensibilisé aux valeurs républicaines et laïcité – 14 heures
– Adopter un positionnement adapté à leur situation professionnelle et au statut de leur structure employeuse ;
– Apporter des réponses aux demandes et situations rencontrées dans l’exercice de leurs fonctions, fondées sur le droit en
matière de respect des principes de laïcité et de non-discrimination, dans une logique de dialogue avec les populations
9 : Atelier de lutte contre le sexisme – 6 heures
– Créer un espace de respect et de confiance pour libérer la parole, développer ses idées et respecter les opinions divergentes.
– Faire prendre conscience du sexisme et des inégalités entre les femmes et les hommes dans les différents domaines de la
société, pour prévenir les violences sexistes et sexuelles.
– Faire réfléchir aux stéréotypes de genre, connaître leurs impacts et permettre à chacun·e de s’en émanciper.
– Se servir de la dynamique des pair·es et faire bouger les lignes en faisant émerger des avis différents.
10 : Se former au métier de Commis de cuisine – 280 heures (lieu de formation : 3/7 rue Albert Marquet 75020 Paris)
OBJECTIFS
Apprendre et maitriser :
• Les 80 gestes de base de la cuisine
• Les 90 recettes du patrimoine culinaire français
• Utiliser correctement le matériel de service
• Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
MODULE 1
Hygiène et Sécurité – 30 heures
• Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité relatives aux aliments et aux personnes conformes à la règlementation en vigueur
• Tenue professionnelle
• Comportement et postures professionnels
• Procéder aux opérations de traçabilité et de suivi des DLC
• Utilisation d’Octopus
MODULE 2
Développement durable – 7 heures
• Valoriser les productions locales
• Respecter la saisonnalité des produits
• Lutter contre le gaspillage alimentaire
• Privilégier les produits éco-responsables
• Optimiser les conditions de travail
• Réduire les consommations d’énergie et d’eau
MODULE 3
Préparation préliminaires – 46 heures
• Laver, parer et éplucher les légumes
• Travailler les fruits, agrumes et légumes (émincer, canneler, peler, tailler, tourner, monder,concasser…)
• Travailler les condiments (persil, ail, oignon, échalotes, bouquet garni…)
• Utiliser une mandoline, un robot, trancher
• Clarifier des oeufs
• Chemiser un moule
• Ouvrir et nettoyer des coquillages
• Travailler la viande, la volaille, les poissons (transformation des produits bruts)
• Passer au chinois, passer à l’étamine
• Refroidir réglementairement une préparation
• Utiliser des produits semi-élaborés
MODULE 4
Cuissons – 55 heures
• Cuire dans un liquide (pochage, court bouillon..)
• Cuire des œufs à la coque, mollets, durs, omelette, brouillés, au plat
• Griller, braiser, poêler, sauter, rôtir : viandes, abats ou volailles
• Cuire des légumes (étuver, braiser…)
• Réaliser des purées de légumes
• Cuire des pâtes et du riz
• Frire des aliments
• Griller, braiser, poêler, sauter : poissons plats et ronds
• Cuire à la vapeur des poissons, des viandes
• Cuire avec une sonde (à cœur)
• Goûter les préparations : analyser, rectifier
MODULE 5
Fonds et sauce – 40 heures
• Réaliser des beurres composés crus
• Réaliser des sauces (tomate, béchamel, émulsionnées froides et chaudes ou stables et instables)
• Réaliser des marinades (instantanées, crues ou cuites)
• Lier : à la farine, au roux, à la fécule, à la maïzena par réduction, ou matière grasse
• Réaliser une sauce au vin rouge
• Réaliser un fumet de poisson simple
• Réaliser des fonds et des veloutés (veau, volaille, poisson)
• Utiliser des produits semi-élaborés
• Goûter les préparations : analyser, rectifier
MODULE 6
Pâtisserie 16 heures
• Beurrer des moules, cirer des plaques
• Chemiser un cercle à entremet
• Utiliser la poche à douille
• Tamiser et fleurer
• Préparer des appareils sucrés et salés
• Réaliser les pâtes (à crêpes, à sauter, à frire, enrober, glacer…)
• Réaliser les crèmes (anglaise, pâtissière, fouettée, chantilly)
• Pocher des fruits
• Monter et incorporer des blancs en neige
• Cuire du riz pour entremets
• Réaliser des pâtes (brisée, feuilletée, à choux, génoise…)
• Cuire à blanc des fonds de tartes
• Utiliser un nappage
• Cuire du caramel
• Utiliser des produits semi-élaborés
• Goûter les préparations : analyser, rectifier
MODULE 7
Approvisionnement stockage – 15 heures
• Réceptionner et vérifier les denrées livrées (DLC, température…)
• Ranger les denrées par ordre d’arrivée à l’endroit approprié
• Effectuer un inventaire simple
• Effectuer des contrôles sur le stockage
• Déconditionner et conserver les étiquettes en vue de la traçabilité
• Gérer les DLC des produits
MODULE 8
Organisation – 16 heures
• Respecter les fiches techniques
• Ordonnancer son travail en fonction des temps de cuisson et de préparation
• Déterminer les besoins en matériel et leur bonne utilisation
• Organiser son plan de travail
• S’adapter aux situations imprévues
• Travailler en équipe
• Respecter les produits et les souhaits clients
MODULE 9
Distribution – 20 heures
• Préparer le matériel de service
• Dresser et envoyer les plats selon les instructions reçues
• Répondre aux annonces et commandes
• Adapter le contenant au contenu (en fonction notamment de la température)
MODULE 10
Remise en état du poste de travail et des locaux – 35 heures
• Nettoyer et ranger le poste de travail
• Nettoyer et ranger les chambres froides
• Participer au rangement et au nettoyage des locaux
• Participer au nettoyage du matériel
PASSERELLE ET SUITE DE PARCOURS
TYPE D’EMPLOIS ACCESSIBLES
- Commis de cuisine
- Commis de cuisine de collectivité
Les points forts de la passerelle
Compétences professionnelles visées
L’action de formation doit permettre l’adaptation au contexte de l’entreprise (POEI), le développement de compétences sportives,
organisationnelles de projection dans le métier de Commis de cuisine pour la société SERVAIR dans l’optique de fidéliser les futurs
salariés
Méthodes mobilisées
Formation exclusivement en présentiel à temps plein ; Cours théoriques et mises en pratique ; Méthodes actives et participatives ;
Support PowerPoint, vidéos, infrastructures sportives, salle de cours, EvaCops de diagnostic (Evaluation des Compétences
Comportementales par le Sport).
Handicap
Nos formations sont accessibles aux personnes nécessitant un aménagement spécifique. Contactez-nous si vous avez des besoins
afin que nous étudiions ensemble les adaptations à mettre en place et le projet de formation. Vous pouvez recevoir notre guide
d’accessibilité sur demande en adressant un mail à notre référent handicap :
Vincent THOLMER
formation1@sport-pour-l-emploi.com
Modalités d'évaluation
Tout au long de l’action par l’équipe pédagogique (suivi des apprentissages par des évaluations écrites et des mises en situation pratique, QCU) Etudes de situation numérisées et questionnaire ; Mise en situation reconstituée, Evaluation des acquis avec une
remise de l’attestation de fin de formation et du TFP sous réserve de réussite à l’examen). EvaCops de diagnostic initial et de fin
(Evaluation des Compétences Comportementales par le Sport).
A la fin de ce Sas préparatoire vous serez capable
- De vous projeter dans le métier de conducteur.trice de bus
- De passer l’épreuve de la Mise en situation professionnelle par le sport
- De passer l’entretien de recrutement
- De mettre en œuvre les bonnes pratiques d’hygiène sportive afin d’être plus performant dans le cadre de votre profession
Handicap
Nos formations sont accessibles aux personnes nécessitant un aménagement spécifique. Contactez-nous si vous avez des besoins afin que nous étudiions ensemble les adaptations à mettre en place et le projet de formation. Vous pouvez recevoir notre guide d’accessibilité sur demande en adressant un mail à notre Référente handicap :
Lydia BOUCHARDON direction@sport-pour-l-emploi.com
(Nous vous informons qu’une politique d’engagement est mis à disposition sur notre site internet.)
taux d’insertion professionnelle de nos apprenants en 2023.
Taux d’apprenants qui recommandent la formation en 2023 (parmi 112 apprenants interrogés)
taux de satisfaction (note Anotéa ) en 2023
personnes entrées en formation depuis 2017
Nos engagements qualités